POBLACIÓN Y MUESTRA

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:

¿De qué manera los canales de comunicación establecidos en la población del caserío de Fala, Ferreñafe, fomentan la participación de la comunidad en espacios de involucramiento colectivo?

Variable Dependiente: Participación de la comunidad en espacios de involucramiento colectivo

Variable Independiente: Canales de comunicación establecidos en la población del caserío de Fala.

Tipo de Investigación: Descriptiva

La propuesta de investigación se basa en observaciones respecto a  los pobladores de Fala: cómo es su modo de vida, las limitaciones que presenta su comunidad y de las cuales ellos están conscientes, sus espacios participativos, sus canales de comunicación. Todo ello para describir el accionar de los pobladores ante los problemas que se presentan en su comunidad a través de su participación.

   1.    POBLACIÓN TOTAL:

Habitantes del caserío de Fala, Ferreñafe

a.    Tamaño: 836 personas ó 264 viviendas

b.    Características Psicográficas:

Considere dos para poder segmentar adecuadamente mi población:

SEXO
MUJERES (51%)	VARONES (49 %)
426	410

·         La cantidad de mujeres supera a la de varones en un  2%.

-          ESTILOS DE VIDA:

·         Los pobladores de Fala tienen, en su mayoría, casas elaboradas en material noble, de un piso, otras pocas con dos pisos, con veredas, algunas, y calles sin pavimentar. Los hombres suelen ir a trabajar al campo o como obreros, las mujeres se quedan en sus casas a cuidar a los niños. Como no tienen colegios en el mismo Fala entonces deben ir a Ferreñafe para cursar sus estudios iniciales, primarios, secundarios o superiores. Los habitantes de Fala pertenecen a los sectores socioeconómicos C y D.

Los fines de semana los varones acostumbran a jugar fútbol en la canchita frente a la capilla, entreteniéndose y pasando un rato con los amigos del barrio. En Fala todos los pobladores se conocen y tienen algún parentesco que los aproxima. Como no tienen agua deben recorrer grandes distancias para abastecerse del líquido y además tienen un poso en cada cuadra para usar esa agua para lavar ropa, utensilios, y demás. Como si tienen luz invierten horas de su tiempo en ver televisión, especialmente los fines de semana, que ya no se trabaja y/o se va a la escuela.

-          PERSONALIDAD:

·         Los pobladores de Fala son humildes, introvertidos ante un primer contacto con personas ajenas a su comunidad. Cuando entrar  en confianza se desenvuelven más y manifiestan su incomodidad de vivir en Fala con tantos problemas por resolverse: no existe posta, no hay caseta de seguridad, no cuentan con agua y desagüe, entre otros; mas, los pobladores, no hacen un esfuerzo para poder plantear soluciones a esos temas, solo delegan la labor a su teniente gobernador, quien no puede hace gestión sin el apoyo comunal.

Y es por ello que, en su mayoría, se han resignado a vivir como están pues consideran que no hay forma de mejorar sus condiciones de vida.

   2.    MUESTRA DE ESTUDIO

a.    TAMAÑO ADECUADO:

MUESTRA = 140 PERSONAS

-          Porque es la sexta parte de mi total (836 personas), un número aceptable, que puedo evaluar en proporciones iguales con resultados satisfactorios.

b.    REPRESENTATIVIDAD:

·         Edad:

Edad	Número	% con respecto a la Muestra	% con respecto a la Población
18 a 25 años	80 personas	57 %	9.6 %
25 a 40 años	60 personas	43 %	7.1 %

-          Elijo este rango de edad porque mi análisis es sobre la participación comunitaria, entonces en mi cuadro analizo a  los habitantes de Fala que asisten a las reuniones y los que comentan en los distintos espacios de diálogo sobre la problemática de la comunidad, y, en este caso, son los jóvenes y adultos los que cumplen con este perfil, por ello su edad está comprendida en este grupo etario. No pueden ser niños ni ancianos porque no podrían asistir a estas reuniones y su participación es minoritaria o nula.

·         Sexo

Sexo	Número	% con respecto a la Muestra	% con respecto a la Población
Mujeres	72	51.4 %	8.6 %
Varones	68	48.6 %	8.1 %

-          Representa a mi sexta parte del total de mi población según su género masculino y femenino, osea, de 426 mujeres que habitan en Fala, 71 son la sexta parte del total y son parte de mi muestra, y de 410 varones, 68 son la sexta parte del total poblacional y parte de mi muestra.

Además el número de mujeres representa el 51.4 % de mi muestra y el  8.6 % de mi total; y de varones representa el 48.6 % de mi muestra y el 8.1 del total.

Como son más mujeres que varones en mi población, entonces también se considera esa distribución en la muestra para que pueda representar adecuadamente a los 836 habitantes del caserío de Fala.

c.    HOMOGENEIDAD:

Dos criterios:

A.  Nivel de participación:

-          Los pobladores de Fala no expresan lo que piensan, solo lo hablan en grupos pequeños, cuando van a las reuniones

-          Cada uno piensa en sí mismo, no en conjunto, no piensa en comunidad. Piensan más que crezca su familia pero no el conjunto de familias que conforman Fala.

-          La desconfianza que existe en la comunidad limita la participación de los pobladores en las reuniones.

-          La comunicación informal, chisme, dificulta la toma de decisiones en las reuniones o consensos pues se da una propuesta como alternativa de solución y luego se viene abajo por los comentarios que se realizan ya que estos son negativos en su mayoría y disminuyen las ganas de integrarse como comunidad y progresar.

o   El nivel de participación lo elijo porque los pobladores deben participa de manera activa y permanente en las reuniones comunitarias, y no solo por grupos, sino en masa, para poder intervenir en su propio bienestar y en pos del desarrollo de sus hogares y de su caserío.

B. Organización Comunitaria:

-          Fala no presenta colectivos organizados , en un primer momento estuvo el PRONOI, impulsado por los padres de familia interesados en que sus menores hijos puedan al menos acceder a la educación inicial, pero no contaba con un local propio, y posteriormente dejó de funcionar.

-          Una ronda de vecinos fue organizada también para poder poner orden en la comunidad ya que se estaba haciendo costumbre el robo de ganado en algunas casas del sector, lo que preocupaba a todos. Pero se vio truncada la iniciativa ya que los vecinos que patrullaban sentían que no era justo que solo ellos lo hicieran y los demás no.

-          La escaza organización es por causa de ellos mismos y de su poco compromiso con la problemática que los aqueja.

-          El interés que presentan para la solución de estos problemas es pobre y suelen dejar que otros actúen para su bienestar en lugar de hacerlo por ellos mismos.

o   La organización comunitaria también es un rasgo homogéneo porque todos forman parte de la comunidad, habitan dentro de ella y realizan sus actividades diarias para luego regresar a Fala, entonces tener una organización que les permita congregarse, planificar acciones, dialogar, para dar soluciones a su modo de vida. Y es algo necesario y elemental.

   3.    TIPO DE TÉCNICA DE MUESTREO

a.    PROBABILÍSTICO:

               Puesto que no hay probabilidad de trabajar con la totalidad de pobladores, en este caso, es con una parte representativa del total, número que se especificó líneas arriba (140 personas).

-          CUALITATIVO: 
             Porque se mide a partir de actitudes, y otros valores que no pueden representarse de forma cuantitativa, que tienen que ver con rasgos de las personas. En Fala trabajaremos con conductas, estilos de vida, personalidad y canales de comunicación entre los habitantes de la comunidad, algo que no podemos medir numéricamente pero sí analizar.

-          INTENCIONADO:

     Ya que hablamos de un grupo de personas que se puede controlar y manejar adecuadamente, con grupo identificable y específico (140 personas), al que se puede observar para obtener los resultados que se espera de manera satisfactoria, reconociendo al grupo con el cual se trabajará en la reuniones, consensos y diálogos entre los pobladores del caserío.

     

DEFINICIONES

Primer término: Canales de Comunicación (Núcleo de Variable Independiente)

    1.    “… Es el método que se selecciona para transmitir el mensaje y debe ser armónico con este último. El canal debe ser apropiado a las características del mensaje que se pretende transmitir.” - El Proceso de Comunicación,Wolgeschaffen, Germán

    2.    “...un canal de comunicación proporciona una conexión entre emisor y receptor para el envío de información (…) Además, pueden ser dedicados o compartidos, esto es que permiten un único servicio o varios.” – Fundamento de Informática para profesionales, Nájera, Alberto

  

    3.    “…Los canales naturales son los que el hombre posee de manera innata y mediante los cuales se relaciona con el exterior; es el caso de los cinco sentidos: vista, tacto, gusto, olfato y oído. Los canales artificiales, también denominados medios, son los que el hombre ha creado para transportar los mensajes a lo largo del tiempo y el espacio”; estos mecanismos se manifiestan en el cine, la radio, la televisión, el teléfono, las fotografías, el telégrafo, los altavoces, Internet, etc., y, desde luego, afectan de alguna manera las características fisiológicas del receptor(…)” – Comunicación Organizacional, Guzmán, Vanessa

Segundo Término: Relaciones interpersonales

  1.    “… Es un sistema de comunicación, un sistema de relaciones, con todas las características que apoyan este concepto. Ahora bien, en un sistema de relaciones interpersonales, lo determinante para mantener el equilibrio, modificar o cambiar el sistema, lo constituye la comunicación no verbal. A través de comportamiento no verbal definimos y calificamos la relación, “ordenamos” y le damos significado a la información verbal y en definitiva, le otorgamos un valor determinante, que sitúa exactamente el estadio y el carácter de la relación…” – Comunicación y Medios, Castillo, Guillermo

    2.    “Las relaciones interpersonales son un aspecto imprescindible y preocupante de los seres humanos. Necesitamos del contacto con los otros para aprender a ser personas. El éxito que experimentemos en nuestra vida depende en gran parte de la manera como nos relacionemos con las demás personas, y la base de estas relaciones interpersonales es la comunicación. La comunicación interpersonal es no solamente una de las dimensiones de la vida humana, sino la dimensión a través de la cual nos realizamos como seres humanos (...) Si una persona no mantiene relaciones interpersonales amenazará su calidad de vida.”-  La Comunicación Interpersonal: medición y estrategias para su desarrollo, Marroquín y Villa

  

    3.    “Es una forma de relación interpersonal que comprende el intercambio de información sobre la realidad. Implica la organización de la interacción entre las personas, la transmisión de experiencias y la aparición y satisfacción de necesidades espirituales” – La Comunicación Interpersonal, Zayas, Pedro

Tercer Término: Participación de la comunidad (Núcleo de Variable Dependiente)

     1.    “Se refiere a un proceso de integración de los miembros de la localidad con la institución, para analizar sus necesidades, problemas, intereses y potencialidades, a fin de aunar esfuerzos en el desarrollo de proyectos educativos tendientes a mejorar la calidad de la educación y la calidad de vida de los educandos, sus familias y su comunidad, proyectos que orienten los procesos, contenidos y actividades educativo formativos con una real utilidad social.” – Participaciónde la comunidad, Herdolza, Magdalena

    2.    “la participación comunitaria así definida, (…) significa el ejercicio de poder y como tal, (el) fortalecimiento de la sociedad civil y de la democracia de base (...), (lo que) constituye una finalidad en sí misma si se la considera como una condición inherente a la democracia real (...) (y) equivale al proceso de reapropiación por la población, del conjunto de instrumentos que regulan la vida social y los servicios que presta” – Participación Comunitaria: Necesidad, Excusao Estrategia? O de qué Hablamos Cuando Hablamos de Participación Comunitaria,Bronfman, Mario

    3.    “(…) es el modo legítimo de actuar en democracia, hasta el punto de que no puede existir democracia sin participación. Así, aunque en un sistema democrático se elijan a los representantes legítimos del pueblo, la ciudadanía debe implicarse activamente en los procesos de análisis, diseño, decisión, elaboración, gestión y ejecución de las acciones del gobierno (ya sea nacional, autonómico o local), con el fin de ejercer control sobre la acción pública así como de dar a conocer sus intereses y necesidades.” - La participación en lacomunidad: intervención desde el marketing social, Sánchez, Emilio

Cuarto Término: Dialogo participativo

    1.    “Es el proceso de agruparse para crear una comprensión y confianza mutuas a partir de las diferencias y de crear resultados positivos por medio de la conversación. Si bien en muchos entornos el  término “diálogo” sugiere una adecuada sinérgica entre el concepto de integración social. En este contexto, el diálogo se refiere a las relaciones recíprocas encaminadas a descubrir un significado compartido y un acuerdo y una comprensión mutuas. Este informe adopta, en consecuencia, una definición amplia de diálogo para incluir las relaciones recíprocas entre los que utilizan las formas de la comunicación verbal.” – Diálogo participativo: Hacia una sociedadestable, segura y justa, ONU

     2.    “El diálogo es un proceso de interacción auténtica por medio del cual los seres humanos se escuchan el uno al otro, de manera tal que puedan apreciar sus perspectivas (…) es una manera de superar nuestras interacciones y defensas superficiales bajo las cuales nos ocultamos. Intentamos escuchar de manera activa, con autenticidad y empatía. En este sentido, el diálogo participativo es un exitoso proceso en la construcción de relaciones.” – Manual del diálogo yacción colaborativa, H. Wagner, Jost

    3.    “Los Diálogos Participativos, DP, son espacios de encuentros entre la ciudadanía y las autoridades del Estado (gubernamentales y municipales) para el diálogo sobre materias de interés público. Es un proceso donde la ciudadanía canaliza inquietudes, propuestas y soluciones en materias específicas de políticas públicas. Su metodología cuenta con procedimientos regulados pero flexibles, así como con territorios y actores definidos. El proceso se inicia con la entrega de información sobre las materias a debatir; continúa con las “Plataformas de Trabajo” que son actividades con metas y plazos entre la ciudadanía y los convocantes al diálogo. Y finalizan con un encuentro evaluativo conjunto.” – Guía Metodológica: Diálogos Participativos,Gobierno de Chile

Seminario de Tesis

  1.    Periodismo:

a.      Retrospetivo:

-          ¿Qué efectos produjo el uso del lenguaje sexista en la población peruana mediante los contenidos informativos del periódico “La República” durante el año 2014?

i.              Variable Dependiente: Uso del lenguaje sexista

ii.             Variable Independiente: Contenidos informativos del periódico “La república”

iii.            Sujeto de estudio: Población peruana

iv.           Tiempo: Año 2014

v.            Espacio: Perú

b.      Presente:

-          ¿De qué manera los contenidos de la sección deportes del diario “La Verdad” de Chiclayo generan el interés de compra de los jóvenes residentes en esta ciudad?

i.              Variable Dependiente: Generar interés de compra

ii.             Variable Independiente: Sección de deportes del diario “La Verdad”

iii.            Sujeto de estudio: Jóvenes chiclayanos que consumen el diario “La Verdad”

iv.           Tiempo: Presente

v.            Espacio: Chiclayo

c.    Prospectivo:

-          ¿De qué forma la creación de plataformas digitales en el ámbito periodístico fomentará el periodismo ciudadano para lograr contenidos inmediatos?

i.              Variable Dependiente: Lograr contenidos inmediatos

ii.             Variable Independiente: Fomentar el periodismo ciudadano

iii.            Reactivo: Creación de plataformas digitales en el ámbito periodístico

iv.           Sujeto de estudio: Usuarios de las plataformas digitales

v.            Tiempo: Presente

vi.           Espacio: Plataformas digitales

  2.    Publicidad

a.    Retrospectivo:

-          ¿De qué forma los estereotipos sociales influyeron en la utilización de contenido sexualizado en la publicidad de la marca AVAL en Perú en el último trimestre del año 2014?

i.              Variable Dependiente: Utilizar contenidos sexualizados

ii.             Variable Independiente: Estereotipos sociales

iii.            Sujeto de estudio: Receptores de la publididad y\o consumidores

iv.           Tiempo: Último trimestre del año 2014

v.            Espacio: Perú

b.    Presente:

vi.           ¿Cómo afectan las nuevas plataformas publicitarias al fomento de la publicidad digital en los consumidores de 30 a 50 años en Lambayeque?

i.              Variable Dependiente: Fomentar la Publicidad Digital

ii.             Variable Independiente: Las nuevas plataformas publicitarias

iii.            Sujeto de estudio: Consumidores de 30 a 50 años

iv.           Tiempo: Presente

v.            Espacio: Lambayeque

c.    Prospectiva

-          ¿De qué forma los espacios comerciales impulsarían la demanda empresarial en Chiclayo para combatir los presupuestos publicitarios online?

i.              Variable Dependiente: Impulsar la demanda empresarial

ii.             Variable Independiente: Combatir los presupuestos de la publicidad online

iii.            Reactivo: Espacios comerciales

iv.           Sujeto de estudio: Empresas de Chiclayo

v.            Tiempo: Futuro

vi.           Espacio: Chiclayo

  3.    RR.PP:

a.    Retrospectiva:

-          ¿Qué efecto generó en sus seguidores en el 2011 la empresa “Nestlé” al censurarles la participación en su cuenta de Facebook evitando la mala comunicación?

i.              Variable Dependiente: Censurar la participación de sus seguidores

ii.             Variable Independiente: Evitar la mala comunicación

iii.            Sujeto de estudio: Seguidores de “Nestlé”

iv.           Tiempo: Año 2011

v.            Espacio: Redes sociales

b.    Presente:

-          ¿De qué manera la identidad organizacional de los colaboradores de la Minera Yanacocha impulsa canales de comunicación efectivos?

i.              Variable Dependiente: Impulsar canales de comunicación efectivos

ii.             Variable Independiente: Identidad organizacional de los colaboradores de la Minera Yanacocha

iii.            Sujeto de estudio: Colaboradores de la Minera Yanacocha

iv.           Tiempo: Presente

v.            Espacio: Minera Yanacocha

c.    Prospectivo:

-          ¿Cómo la capacitación laboral continua fomentaría la identificación de los colaboradores para promover la comunicación organizacional?

i.              Variable Dependiente: Promover la comunicación organizacional

ii.             Variable Independiente: Identificación de los colaboradores

iii.            Reactivo: Capacitación laboral

iv.           Sujeto de estudio: Colaboradores

v.            Tiempo: Futuro

vi.           Espacio: Organización

  4.    Comunicación para el desarrollo:

a.       Retrospectiva:

-          ¿De qué forma la participación continua de los pobladores del “Capilla Santa Rosa” promovió su empoderamiento en políticas de salud durante la primera gestión edil de Ricardo Velezmoro?

i.              Variable Dependiente: Empoderamiento en políticas de salud

ii.             Variable Independiente: Participación continua de los pobladores del caserío “Capilla Santa Rosa”

iii.            Sujeto de estudio: Pobladores del caserío “Capilla Santa Rosa”

iv.           Tiempo: Primera gestión edil de Ricardo Velezmoro

v.            Espacio: Caserío “Capilla Santa Rosa”

b.      Presente:

-          ¿Qué tan eficaces son los espacios de interacción para mejorar la comunicación horizontal entre los habitantes de Motupillo?

i.              Variable Dependiente: Mejorar la comunicación horizontal

ii.             Variable Independiente: Espacios de interacción

iii.            Sujeto de estudio: Habitantes de Motupillo

iv.           Tiempo: Presente

v.            Espacio: Motupillo

c.    Prospectiva:
-     ¿De qué manera el fortalecimiento de canales comunicacionales fomentaría el desarrollo de la comunidad de Fala para contrarrestar el conformismo de sus habitantes?

i.              Variable Dependiente: Fomentar el desarrollo

ii.             Variable Independiente: Contrarrestar el conformismo de sus habitantes

iii.            Reactivo: Fortalecimiento de canales comunicacionales

iv.           Sujeto de estudio: Habitantes de Fala

v.            Tiempo: Futuro

vi.           Espacio: Fala

  Títulos:

  1.  Los contenidos de la selección de deportes del diario “La Verdad” de Chiclayo y su influencia en el interés de compra de los jóvenes residentes de la ciudad.

   2.  La creación de plataformas digitales en el ámbito periodístico y su logro de contenidos inmediatos fomentando del periodismo ciudadano.

   3.  El fortalecimiento de los canales comunicacionales y su fomento en el desarrollo de la comunidad de Fala para contrarrestar el conformismo de sus habitantes.

    4.   La eficacia de los espacios de interacción para mejorar la comunicación horizontal entre los habitantes de Motupillo.

  5. La participación continua de los pobladores del caserío “Capilla Santa Rosa” y su promoción en el empoderamiento en políticas de salud durante la primera gestión edil de Ricardo Velezmoro.
    6.   La identidad organizacional de los colaboradores de la Minera Yanacocha y su impulso de canales de comunicación efectivos.